旅游活动组织管理方案
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方案是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，下面小编给大家带来旅游活动组织管理方案，希望大家喜欢!
旅游活动组织管理方案1
一、活动宗旨：
1、加强团队凝聚力与团队协作能力;
2、激发职员参与公司各项活动的热情;
3、加强和巩固职员对公司的管理制度、企业理念、产品知识等的熟悉;
4、休闲娱乐，缓解工作疲劳;
二、活动对象：
BNC 全体同仁
三、活动时间：
两天一晚
四、活动地点：河源万绿湖(暂定)
五、活动主办：
策划部(负责方案的制定与活动的组织实施)
教育部(执行培训任务与协助活动的组织实施)
行政部(负责管理与协助活动的组织实施)
旅游部(负责与旅行社的接洽与全程的导游服务)
六、旅游线路：
河源品质两天游
第一天：深圳 / 河源——(乘船)万绿湖——野趣沟——亚洲音乐喷泉
第二天：越王山——龙门温泉——深圳
七、活动安排：
1、在深圳驶往河源的两个半钟头的路程中，在车上组织全体职员及领导猜谜、男女同事集体对歌;
2、晚上观赏亚洲第一高喷泉后，就地组织全体参与的娱乐活动，包括文艺节目表演、企业知识竞答、娱乐活动等;
八、活动流程：
1、车上两个半钟头的猜谜与对歌由赵贺主持，全体同仁积极互动;
2、晚上在旅游目的地的娱乐活动由赵贺与孙艳萍负责担任主持人，组织全体同仁积极参与;
3、晚上娱乐活动流程：
Ⅰ、主持人宣读开场白;
Ⅱ、文艺节目表演，包括歌曲、舞蹈、口技、朗诵、相声、小品等(有奖品);
Ⅲ、企业知识抢答，包括企业理念(张艳主持)、行政制度(孙艳萍主持)、产品及健康知识(王远东主持)，分别评为每一场的第一名(即每一场答对问题最多者)，并发放奖品;
Ⅳ、娱乐活动(获胜方所有选手均有奖品)：
① 踩气球;
比赛规则：主持人宣布时间到，各组选手获得的小纸条数加上脚上余下的气球数就是所得分数，按分数排出一、二、三名，并发放奖品。
② 转呼拉圈;
比赛规则：取各位选手成绩最好的一次作为比赛成绩，按参赛选手的成绩(圈数)排出一、二、三名，并发放奖品。
③ 接力赛;
比赛规则：同踩气球时的男女组合方式，把男同事的右脚与女同事的左脚捆绑在一起，将所有男女组合分成奇数和偶数两大组，奇数组与偶数组在比赛场地的左右两边同时开赛，如奇数组 1-101 与偶数组 2-102 同时从 A 端出发分别将手中的气球送至 B 端的 3-103 与 4-104 ( 1 与 101、2 与 102 各拿一个气球，并分别交给 3-103、4 与 104 ，气球传递为男传男、女传女，不得错位)， 3-103 与 4-104 立即从 B 端出发将气球送至 A 端的 5-105 与 6-106 ，依此类推，每一对男女组合参与两次(即重复一次)，当奇数组与偶数组不对等的情况下，少一对组合的组可在本组任找一对组合替代(替代的一对组合将参与四次)，速度最快的组为获胜方，并发放奖品。
④ 运气球;
比赛规则：约数分钟后音乐一停，比赛即停止，参赛选手应立即停止气球的运送工作，此时三个区域内气球数量即为三个组的分数，分数最高的一组为获胜方，并发放奖品。
⑤ 交谊舞;
全体同仁之间自由组合
九、工作人员安排：
1、组织策划：
2、主持人：
3、现场协调：
4、题目负责：(企业理念)、(产品及健康知识)、(行政制度)
5、道具准备、奖品保管：
6、发动节目报名：
7、现场音乐：
8、摄影、摄像：
9、数据记录：
十、活动奖励：
1、文艺节目表演者奖品(数量待定)：请领导讨论决定，奖品为：
2、知识竞赛三个第一名的奖品(共 3 份)：
3、游戏“踩气球”一、二、三名的奖品(共 6 份，分三个等级的奖品)：
4、游戏“转呼拉圈”一、二、三名的奖品(共 3 份，分三个等级的奖品)：
5、游戏“接力赛”奖品(数量待定， 14 份之内)：
6、游戏“运气球”奖品(数量待定， 10 份之内)：
策划部
旅游活动组织管理方案2
一、活动目的
以“三八”节为契机，丰富女职产业余文化生活，调理身心，使全体女教职工能以更充分的精力和高昂的斗志，全身心的投进到工作中往。
二、活动主题：
参观新重庆，欢乐三八节
三、参加职员：
全校女职工(所有在职男教职工为活动服务)
四、活动时间：
20__年3月3日(周六)
五、集合地点：
学校操场
六、活动经费：
成人169元，小孩120元
七、活动 安排：
(一)时间安排：
1.3月3日早8：00在学校操场集合动身。
2.10：00——10：30参观三峡博物馆。
3.10：40——11：40自由活动(可参观人民大礼堂、古玩一条街)。
4.12：00午饭。
5.14：00——17：00参观园博园。
6.下午5点返铜，6：30晚饭。
(二)行程安排：
早上指定地点乘车动身至三峡博物馆：中国三峡博物馆将是21世纪初重庆的标志性建筑，一颗镶嵌在山水园林的山城重庆心脏的璀璨明珠。 中国三峡博物馆是保护、研究、展现重庆和三峡地区历史文化遗产与人类环境物证的公益性文化其它用度需客人自理。
旅游活动组织管理方案3
为切实推进省级示范文明城区创建工作，进一步提升人民群众文明旅游意识，树立健康文明的旅游形象，__区风景旅游局决定在全区范围内开展以“文明旅游、礼行天下”为主题的文明旅游行动。现制定如下实施方案：
一、活动目标
根据省示范文明城区测评体系及区创建办的统一部署，__区风景旅游局与相关部门紧密协作，深入开展“文明旅游”专项行动，一方面要引导广大游客遵守公共秩序、爱护公共设施、保护自然环境，不大声喧哗、不乱丢乱扔、不随意攀爬、不乱写乱画，不在禁烟场所吸烟，不在禁拍地点拍照，提高文明旅游意识;另一方面要引导广大旅游从业者遵纪守法、诚信经营、信守合同、优质服务，努力提高自身文明素质，及时劝阻游客不文明行为，使广大旅游者和旅游从业者成为文明旅游的实践者和传播者，切实形成文明旅游的良好风尚。
二、活动主题：文明旅游、礼行天下
三、活动时间：__年_月至_月
四、活动内容：
1.“中国旅游日”文明旅游宣传活动
时间：5月19日
方式：在“中国旅游日”宣传活动期间，在旅游景区、市区纳爱斯广场等公共场所开展现场宣传活动，以发放资料、征集签名、出游咨询、推荐品质旅游产品等方式向人民群众面对面的宣传和倡导文明旅游理念。
2.进行文明旅游公益广告宣传并发布倡议书
时间：1月-12月
方式：一是制作文明旅游宣传折页，在城区车站、景区、宾馆、饭店、城市广场等公共场所进行发放。二是在丽水电视台、广播电台、__旅游网及客运东站、西站、火车站、公交车身、公交站牌、公交候车亭灯箱等平台发布公益广告宣传。三是对外发布文明旅游倡议书，__旅游网等媒体做专题宣传。
3.发放宣传资料
时间：8月—12月
方式：结合“品质旅游、伴你远行”旅游公益宣传活动，印制下发一批《文明旅游、理性消费—品质旅游出行提示》宣传折页和《中国公民国内旅游文明行为公约》、《中国公民出国(境)旅游文明行为指南》等纸质宣传品。
积极配合__市旅游局组织旅行社、饭店、旅游景区等旅游企业和窗口单位在其营业场所醒目位置摆放宣传品供游客取用，张贴宣传画，设置宣传展板。
4.文明出游进景区活动
时间：中秋节、国庆节期间
方式：组织志愿者、景区工作人员、执法人员，在__东西岩、古堰画乡两大景区开展文明出游集中劝导和示范执法活动，并设置“文明旅游、礼行天下”宣传展区，发放文明旅游宣传资料。
5.组织相关培训
时间：4-12月
方式：一方面宣传发动组织各旅游企业从业人员进行文明旅游接待礼仪、《中国公民国内旅游文明行为公约》、《中国公民出国(境)旅游文明行为指南》等内容的培训。另一方面组织全区旅游行政人员、质监人员参加各种培训，以提高对文明旅游的组织领导能力、旅游监管能力和执法能力，促进出境游健康快速发展，努力把出境游中不文明的行为降低到最低限度。
五、活动要求
1.高度重视，加强领导。要充分认识开展“文明出游行动”的重要意义，将其作为旅游行业助推__省级示范文明城区创建工作的重要举措，作为行业精神文明建设的一件大事，作为优化旅游行风、推进行业管理的一项重要工作来抓。为加强对活动的领导，区风景旅游局成立由旅游局长陈鲁军为组长、纪检组长陈红敏为副组长，经营管理科、规划科、建设科、办公室负责人为成员的“文明出游行动”领导小组，负责全区“文明出游行动”的组织、指导工作。
2.精心组织，狠抓落实。把“文明出游行动”与旅游发展、行业监管和行风建设等工作结合起来，并将其作为开展文明单位创建的重要任务，要结合本地旅游行业实际，制订切实可行的活动实施方案;加强与文明办、公安、交通、建设等部门和新闻单位协调配合，齐抓共管。
3.突出重点，以点带面。要抓好重点景区和窗口地带，重点在东西岩景区、古堰画乡景区、丽水旅行社、__市旅游集散中心等旅游企业开展活动。__区内其他景区及涉旅企业也应借鉴相关经验予以组织实施，保证活动真正落到实处。
4.广泛动员，加强宣传。要广泛吸纳青年学生、机关干部、企事业职工、退休人
员、社区居民加入文明出游志愿服务队伍，开展宣传、教育和劝导工作，发挥志愿者的强大力量。要加强正面宣传和教育引导，深入宣传文明旅游行为规范，让文明旅游理念入心入脑，成为人们的自觉行动。要充分发挥新闻媒体的舆论作用，积极开展宣传报道，营造良好的活动氛围。
5.及时反馈,总结经验。要注重此项活动的信息报送工作，及时向上级有关部门报送活动开展情况和好的做法。
旅游活动组织管理方案4
活动构思：
结合季节和幼儿年龄特征的需要，让孩子亲近海洋，探索海洋世界的奥秘，了解海洋生物与人类的关系，学会用多种方式创造性地表达对海洋世界的感受。开展亲子活动，共同体验集体亲子出游的愉快情感。
活动目的：
1、通过和爸爸妈妈一起参观海洋馆，让孩子近距离了解充满趣味又令人惊奇的海洋世界，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
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