2022沈阳工业大学各省录取分数线(预测)
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沈阳工业大学是国家”特色重点学科项目“建设高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、“全国首批深化创新创业教育改革示范高校”。下面小编给大家带来了2022沈阳工业大学各省录取分数线(预测)，供大家参考。
2022沈阳工业大学各省录取分数线
由于2022年的高考还未公布分数线，现在就先以2021的分数线以作借鉴。
2021沈阳工业大学各省录取分数线
招生省份最低录取分最低位次年份科目类型所在批次/段河南571分165172021文科本科一批安徽569分283382021理科国家专项计划本科批河南567分549492021理科本科一批贵州566分79682021文科本科一批海南563分162902021综合本科批湖北557分371142021物理本科批湖南554分366912021物理本科批湖南551分388182021物理本科批安徽549分406952021理科本科一批江西549分296032021理科国家专项计划本科批云南543分268632021理科国家专项计划本科批福建538分344522021物理本科批辽宁538分122732021历史本科批山东538分774462021综合普通类二段天津534分261392021综合本科批A段天津532分265652021综合本科批A段广东530分934472021物理本科批四川530分741182021理科本科一批山东529分921942021综合普通类一段云南529分335382021理科本科一批广东525分1005562021物理本科批广东525分328682021历史本科批江西519分491172021理科本科一批重庆517分517042021物理本科批河南515分1210532021理科本科二批河北512分758212021物理本科批江苏509分771882021物理本科批江苏506分373912021历史本科批四川505分994002021理科本科二批内蒙古501分135722021理科本科提前批B段江苏500分865212021物理本科批云南495分527792021理科本科二批及预科贵州493分291832021理科国家专项计划本科批黑龙江493分179722021理科本科一批A段甘肃487分177902021理科国家专项计划本科批安徽481分959652021理科本科二批北京480分273382021综合本科批陕西476分406412021理科国家专项计划本科批贵州471分398602021理科本科一批甘肃459分270952021理科本科一批I段陕西454分531662021理科本科一批内蒙古453分227292021理科本科一批广西443分691092021理科本科二批宁夏436分95872021理科国家专项计划本科批新疆436分-2021理科本科一批云南436分923412021理科专科批上海433分300702021综合本科批辽宁428分712542021物理本科批青海424分61492021理科国家专项计划本科批湖南423分1463472021物理专科批四川420分1844812021理科专科批贵州419分765252021理科本科二批宁夏416分125932021理科本科一批黑龙江414分389512021理科本科二批A段上海413分336692021综合本科批甘肃407分510992021理科本科二批K段青海365分123032021理科本科一段江西353分700742021理科专科批宁夏328分-2021理科专科批甘肃326分889882021理科高职（专科）批R段辽宁322分956812021物理专科批青海304分206252021理科专科批高考志愿填报的三种方法
方法一：线差法
线差法的“线”是指的批次录取控制分数线，也叫省控线。例如一本线，二本线等等。线差法就是比较考生线差与院校线差来填报志愿的方法。其中，考生线差是高考成绩与省控线的差值，院校线差就是录取平均分与省控线之间的差值。为避免偶然性，专家建议中采用院校近几年的平均线差(即线差均值)代替某一年的院校线差来比较。
考生的线差超过院校的线差均值，则录取的几率就比较大。
方法二：位次法
位次法是指按照考生的高考成绩分科类排名或位次来选择填报志愿院校，如果考生的排名等于或大于所选院校或专业前几年录取考生的排名，拟报院校才有录取机会。平行志愿模式下，高校招生录取是从高到低按照排名来进行的。如果我们选择志愿也这样做，得出的结果就比较具有参考价值。
位次法的机理是在全省考试排名位次相同的考生具有相同的录取实力。如果用来评价院校，那么录取线在全省高考排名位次相同的院校具有相同的录取实力。
方法三：线差为主，位次为辅
从使用范围来看，大多数人都在使用线差，而非排名。线差法适合各个层次的考生，不管是重点批次，还是普通批次。而通过数据统计表明，排名法在层次靠前的考生中更适用，并不适合所有层次的考生，越往后面这种方法的失效程度越高。
所以应该以使用录取平均分线差均值筛选学校为主，以位次法为辅。在线差法与位次法都能使用的情况下，考生可以优先使用其中一种方法分析，然后再用另一种加以检验，两者的分析数据应该大致吻合。
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