湖南大学2022录取分数线

时间：2022-08-31 15:12:09 由倩仪分享

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湖南大学2022录取分数线

由于2022年湖南大学录取分数线还未公布，各位同学可以参考2021年湖南大学录取分数线和2020年及2019年的湖南大学录取分数线。

2021年湖南大学录取分数线【参考】

2020年湖南大学录取分数线【参考】

省份文科理科一本线高校专项计划普通类一本线高校专项计划国家专项计划普通类河北465609627415631643650山西542577590537612610611内蒙古520607617452593578578辽宁567/472634633500/359611/623吉林543576587517571/589黑龙江483587597455594601614江苏343382391347386/392安徽541595607515632637641福建550/465597607516/402621/623江西547600604535619623624河南556615624544645648650湖北531606598521624612627湖南550617628507618625628广东536/430572599524/410593/617广西500556595496600574615重庆536596615500603596613四川527574597529625619634贵州548616629480587601611云南555602633535610615635西藏汉460/577汉480/621/少350369426少325415337/西藏内高班少数民族考生（文）：440；少数民族考生（理）：395；进藏干部子女考生（理）：506陕西512585627451578591593甘肃520573609458559574582青海439527545352508492517宁夏523551608434/497556新疆482521579431541507575新疆内高班单列类（文-二省）:565；单列类（文-十二省）:543；单列类（理-二省）:594；单列类（理-十二省）:538；单列类四年（理-二省）:560；单列类四年（理-十二省）:499；普通类（文-十二省）:567；普通类（理-二省）:609；普通类（理-十二省）:560。北京本科线：526/436；普通类（专业组）最低投档线：617天津本科线：587/476；普通类（专业组）最低投档线：653上海本科线：502/400；普通类（专业组）最低投档线：541浙江一段线：594；高校专项计划：646；普通类（专业）最低投档线：641山东本科线：532/449；高校专项计划：614；普通类（专业）最低投档线：626海南本科线：569/463；国家专项计划：660；高校专项计划：617；普通类（专业组）最低投档线：689备注：（1）北京、天津、辽宁、上海、福建、山东、广东、海南为本科线和特殊类型招生参考线，浙江为一段线；（2）北京、天津、上海、浙江、山东、海南不分文理；（3）高校专项为录取线，国家专项及普通类为投档线。

2019年湖南大学录取分数线

高考新政策3+1+2介绍

2021年河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市启动高考综合改革，采用“3+1+2”模式。

本科高校考试招生主要安排在夏季进行，考试科目按“3+1+2”模式设置，“3”为全国统一高考的语文、数学、外语，“1”由考生在物理、历史2门中选择1门，“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门中选择2门。高考总成绩750分，其中“3”和“1”直接采用卷面分，共550分;“2”实行等级赋分，各100分，起点赋分30分，划分为A、B、C、D、E 5个等级。

3+1+2高考选科注意事项

新高考选科只要能够正确认知自我(通过高中生专业定位测评等方式)，并且综合考虑以下六大因素，便能做出正确合理的选择。

一、学科基础

基础好，也就成绩，相当于一个好的起点。选择优势学科，其意义不言而喻。

二、提升空间

学科基础代表的是现实状况，提升空间则代表未来可能，它是学科后到高考前，影响学科成绩变量的关键因素。有些同学在某些学科上或许基础较差，但仍有可能在一年或两年后超过其他人。

三、兴趣倾向

做感兴趣的事会让人心情愉悦，选择有兴趣的学科进行学习，不仅可以增强学习动力，极大程度地减少学习过程中产生的厌学、怠惰等负面因素，有时还能起到事半功倍的出奇效果。

四、大学要求

对于新高考改革实施地区，各大学会发布各专业关于科目选择的要求，唯有按照要求选择了必选科目，高考时才能填报该专业。这是学生和家长必须了解的。

五、专业选择

新高考改革的一大要点就是强调专业重于大学，因此，唯有正确选择专业，才能算得上真正意义的正确选科。专业选择对于选科的影响，除了考虑上一条的大学要求外，还要考虑大学教育与高中教育的衔接问题。