高考政治知识点冲刺复习大全
高中政治作为高考科目是广大文史类考生必修科目，但是颇有些同学觉得它枯燥，因为它需要大量的背诵和记忆。接下来是小编为大家整理的高考政治知识点冲刺复习大全，希望大家喜欢!
高考政治知识点冲刺复习大全一
一、生活智慧与时代精神
1、什么是哲学?
(1)哲学是系统化理论化的世界观
(2)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
2、什么是世界观和方?两者的关系如何?
(1)世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
(2)方
(3)关系：一般说来，世界观决定方，方体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方。不存在脱离世界观的方，也不存在脱离方的世界观。哲学是世界观和方的统一。
3、哲学与具体科学的关系是什么?
(1)具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
(2)哲学为具体科学提供世界观和方的指导。
4、哲学的基本问题是什么?
是思维和存在的关系问题：一是思维和存在何者为第一性的问题。对此问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;
二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对此问题的不同回答，划分了可知论和不可知论。
5、 哲学的两大基本派别是什么?他们的根本分歧是什么?
两大基本派别：唯物主义和唯心主义;
根本分歧：围绕物质和意识谁是本原的问题展开。
6、 唯物主义的基本观点
唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
7、 唯心主义的基本观点
唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
8、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准
是对思维和存在何者为第一性的问题的不同回答。
9、什么是真正的哲学?
是自己时代精神上的精华：(1)是时代精神的总结和升华 ;(2)是社会变革的先导
10、马克思主义哲学的产生
(1)阶级基础：无产阶级的产生和发展
(2)自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论
(3)理论来源：德国古典哲学，其中最主要的是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
11、马克思主义中国化的三大理论成果
(1)毛泽东思想是马克思列宁主义和中国具体实际相结合过程中产生的伟大理论成果;(2)邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展;
(3)“三个代表”重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系，是马克思主义在中国发展的最新成果。
二、探索世界与追求真理
1、辨证唯物主义的物质概念
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
2、世界的本质是什么?世界的本质是物质。
3、为什么说世界的真正统一性在于物质性?
(1)自然界是物质的;
(2)人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，具有客观的物质性;
(3)人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的
(4)因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
4、什么是运动?
指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
5、物质和运动的关系
(1)世界上不存在脱离运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式;
(2)世界上不存在脱离物质的运动，物质是运动的承担者。
6、运动和静止的关系
(1)运动是绝对的、无条件的和永恒的;静止是相对的、有条件的和暂时的;
(2)物质世界是绝对运动和相对静止的统一;
(3)只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
7、什么是规律?
规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
8、规律客观性的表现
规律不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。
9、规律普遍性的表现
自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
10、规律客观性和普遍性的要求是什么?
要求我们必须遵循规律，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。但人可以认识和利用规律。
11、人与规律的关系是什么?
(1)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。是客观的，普遍的，所以人要尊重规律，按规律办事。
(2)但是，在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
12、意识的本质是什么?
(1)意识是物质世界长期发展的产物;
(2)意识是人脑的机能;
(3)意识是客观存在的反映。
13、意识的作用的表现有哪些?
(1)人能够能动地认识世界：①意识活动具有目的性和计划性;②意识活动具有主动性和创造性。
(2)人能够能动地改造世界：①意识对改造客观世界具有指导作用;②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
14、什么是“一切从实际出发，实事求是”?
指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
15、为什么要坚持“一切从实际出发，实事求是”?
是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和要求。
16、怎样做到“一切从实际出发，实事求是”?
(1)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来;
(2)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
17、 什么是实践?具有哪三个特点?
含义：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。一、实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动;二、实践是一种直接现实性活动，把人们头脑中的观念的存在变成现实的存在。
特点：(1)实践具有客观物质性(2)实践具有主观能动性(3)实践具有社会历史性
18、 为什么说实践是认识的基础?
(1)实践是认识的来源;(2)实践是认识发展的动力;(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准;(4)实践是认识的目的和归宿。
19、什么是真理?什么是谬误?
真理是人们对客观事物及其规律的正确认识;谬误是与客观对象不相符合的认识。
20、真理最基本的属性是什么?
客观性是其最基本的属性。
21、真理是具体的有条件的体现在哪里?
(1)真理都是有条件的。 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误
(2)真理都是具体的。 真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
(3)真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。`
22、为什么说追求真理是一个过程?
(1)认识具有反复性;
(2)认识具有无限性;
(3)认识的发展过程是一种波浪式的前进或螺旋式的上升过程。
23、怎样认识和发现真理?
与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
24、联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。
三、思想方法与创新意识
1、什么是联系?联系的特征是什么?
所谓联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
特征：(1)联系具有普遍性 (2)联系具客观性 (3)联系具有多样性
2、联系的普遍性是什么?
联系的普遍性是指世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或者那样的联系
3、联系的客观性及其要求是什么?
(1)含义：联系的客观性是指联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移;
(2)要求：一、联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性;二、但是，联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
(3)根据联系和实践的关系，联系可以分为：自在事物的联系和人为事物的联系。
4、联系的多样性及其要求是什么?
(1)世界上的事物千差万别，事物的联系也多种多样;
(2)联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件;既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，一切以时间、地点和条件为转移。
5、什么是整体和部分?它们之间的辨证关系是什么?
(1)含义：整体是指事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。
(2)关系：(1)区别：整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体;
(2)联系：整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 ;
部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
6、掌握整体和部分的关系有什么重要意义?
(1)应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和;
(2)必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
7、发展的普遍性是什么?
(1)自然界是发展的。整个自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到生命物质，从生命物质到人的漫长的前进和上升过程;
(2)人类社会是发展的。社会形态的依次更替表明,人类社会是一个不断发展的过程;
(3)人的认识是发展的。认识没有终点，任何理论都在不断发展。人的认识的积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅到深的过程。
8、发展的实质是什么?
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
9、判断新旧事物的标准是什么?
根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。
10、为什么说事物发展的前途是光明的?
(1)新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途
高考政治知识点冲刺复习大全二
第一课、神奇的货币
1、商品
①含义：用于交换的劳动产品
②必须具备的条件：
A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。
B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。
C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。
D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。
③商品的两个基本属性：
自然属性——使用价值：能够满足人们某种需要的属性
社会属性——价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。
注：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。
2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。
3、有价值的物品一般有使用价值
☆两者关系：对立统一
统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。
对立：任何人都不能同时拥有两个属性。
2、①货币产生：偶然物物交换--扩大的p物物交换--一般等价物--一般等价物固定在金银上→货币产生。
注：偶然的物物交换不是等价交换。
②货币的本质--一般等价物(本质)是商品。
③货币的职能：
A、基本职能：流通手段，只需现实货币，价值尺度，只需观念上的货币。
B、其它职能：(1)贮藏手段，足值的货币
(2)支付手段，交钱与交换时间不同。例：到银行取工资。
(3)世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。
3、纸币：
①纸币的含义：由国家(或某些地区)发行的，强制使用的价值符号。
②产生：
③职能：流通手段，支付手段(有些国家的纸币还具有世界货币的职能)
注：纸币没有价值，有使用价值。
④发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
通货膨胀:供小于求;物价上涨，纸币贬值,物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。
通货紧缩:供大于求;物价下降，纸币升值;物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。
4、社会总需求与总供给不平衡引起的
通货膨胀：适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策。
通货紧缩：积极的财政政策和稳健的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口。
5、信用工具：方式：现金结算转账结算
信用卡本质：信用凭证。发行：商业银行优点：方便、安全
支票：本质：支付凭证，种类：转帐支票、现金支票
6、外汇：含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
汇率：含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
影响：本国货币升值，利于进口不利出口，
本国货币贬值，利于出口不利进口，国内物价上涨
保持人民币币值稳定的意义：即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对实现扩大就业，经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展，具有重要意义。
第二课、多变的价格
1、影响价格的因素：
①影响价格的因素：
各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。
②供求影响价格。
市场表现：A、卖方市场：卖方供不应求，价格上升，物以稀为贵
B、买方市场：买方供过于求，价格下降，货多不值钱
③价值决定价格：
价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
社会必要劳动时间决定商品价值量。
商品价值量与社会必要劳动时间成正比。与社会劳动生产率成反比
④价值规律
Ⅰ内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
Ⅱ表现形式：商品价格围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。
⑤价格变动的影响
Ⅰ价格变动对生活的影响必需品和高档耐用品互补品和代替品
Ⅱ价格变动对生产经营的影响
(1)调节生产规模(2)提高劳动生产率(3)促使企业生产适销对路的高质量商品
第三课、多彩的消费
1、影响消费的因素居民的收入物价总体水平
(1)收入是消费的基础和前提，措施：发展经济，保持经济稳定增长，增加居民收入
居民消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切联系
(2)商品价格高低，措施：稳定物价，控制物价上涨，这需要国家的宏观调控。
2、消费类型：
(1)按产品类型分：有形商品消费和劳务消费。
(2)按交易方式不同：钱货两清，货款消费，租货消费。
(3)按照消费的目的，生存资料消费，发展资料消费和享受资料消费。
3、消费结构：
(1)消费结构指人们各类消费支出在消费总支出所占的比重。
(2)特点：不是一成不变，会随经济发展，收入变化而变化，方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序。
4、消费观。从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理。
5、消费原则：
量入为出，适度消费。避免盲从，理性消费。保护环境，绿色消费。勤俭节约，艰苦奋斗。综合
探究：金钱的重要性：
从起源看，货币是商品交换长期发展的产物，
从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品，
从职能上看，它具有价值尺度，流通手段两个基本职能，
从在社会初级阶段，仍然存在着商品一定意义上，金钱是财富的象征，各种经济活动都离不开金钱。正确的金钱观：
要取之有道、用之有益，用之有度。
2高中政治必修一知识点总结：生产、劳动与经营
第四课、生产与经济制度
社会主义的根本任务是发展生产
生产的目的是满足人民日益增长的物质文化需求
1、生产与消费
分配与交换是生产与消费的桥梁和纽带
(1)生产决定消费(对象、方式、质量和水平)为消费创造动力。
物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础
(2)消费反作用于生产：拉动经济增长、促进经济发展、对生产起着导向作用，一个新的消费热点的出现，往往能带动一个新产业的出现和成长;为生产创造出新的劳动力，提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性，消费是物质资料生产过程的最终目的与动力
2、生产力
(1)必要性：①解决主要矛盾②社会主义本质要求③体现社会主义的有优越性④增强综合国力⑤提高我国国际地位⑥提高人民生活水平⑦缩小与发达国家的差距，赶超发达国家(2)如何发展：①抓住经济建设这个中心、聚精会神搞建设、一心一意谋发展②必须通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。改革是社会主义的自我完善和发展。要通过改革，完善社会主义的各项基本制度，促进社会生产力的发展。③全面提高劳动者素质④加快科技发展，科技是第一生产力。加快科技进步和创新
3、我国的基本经济制度：——公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度
社会主义基本经济制度的基础、社会主义的根本经济特征——生产资料公有制
国有经济：国有经济国民经济的支柱，掌握国民经济的命脉，在国民经济中起主导作用
(主导作用--国有经济，主体地位--公有制地位)
(1)公有制主体地位：
1、主要体现：
①公有资产在社会总资产中占优势。(就全国而言)
②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。
2、为什么坚持公有制为主体：①现行的经济制度，适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况②符合社会主义的本质要求③有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平④毫不动摇的鼓励支持引导非公有制经济发展。
3、怎么增强：①深化国有制公司制股份制改革②健全现代企业制度③优化国有经济布局和结构，增强国有经济活力、控制力、影响力(推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济。)
第五课、企业与劳动者
1、企业——市场经济活动的主要参与者，是国民经济的细胞。在我国，国有企业、集体企业、私营企业、外资企业等多种所有制企业并存，共同构成社会主义市场经济的微观基础。国有企业发挥主导作用目的：盈利，本质：经济组织
2、公司制——是现代企业主要的典型的组织形式。公司本质：以营利为目的的企业法人。
(1)组织形式：有限责任公司股份有限公司
各自特点：(看书)
(2)组织机构。决策机构(股东大会、董事会)、执行机构(总经理)和监督机构(监事会)。
(3)优点：有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构
(4)公司经营成功的因素。
①制定正确的经营战略。
②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势
③诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。企业形象是企业的产品、服务在社会中留下的印象，以及所受到的评价和认同。企业的信誉和形象是企业的一种无形资产。公司是否诚信经营，关系到企业的成败。
(5)企业兼并和破产(看书)
3、劳动和就业
(1)劳动和就业的重要性。
①劳动是人类文明进步发展的源泉。光荣属于劳动者。
②就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段，对整个社会生产和发展具有重要意义。
③就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富
④劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产
⑤劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值，促进人的全面发
(2)我国的就业形势——严峻(看书)
(3)如何缓解就业压力
①党和政府：从广大人民群众的根本利益出发，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构
②劳动者：树立正确的择业观念。
Ⅰ自主择业观。根据个人的兴趣、专长和条件，自主决定干什么。
Ⅱ竞争就业观。要通过劳动力市场竞争来实现自主择业。
Ⅲ平等就业观。“三百六十行、行行出状元”(
Ⅳ多种方式就业观。Ⅴ整体择业观。符合
高考政治知识点冲刺复习大全三
1.民族含义与特征
(1)含义：民族是历史上形成的稳定的人们共同体。
(2)特征：共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质。
2.我国的民族关系：各民族在社会主义制度下已形成平等、团结、互助的新型民族关系。
3.我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣原则 (重点)
(1)民族平等原则：指各民族具有同等的地位，在政治、经济、文化等方面依法享有相同的权利，履行相同的义务。
①原因：A、民族平等是马克思主义在民族问题上的基本观点。各民族之间只有大小、强弱和发展程度上的区别，绝无优劣之分。各民族都对人类历史的发展作出了自己的贡献。B、我国宪法明确规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”
②具体表现：一、各民族在政治权利、社会地位上实现了平等;二、各民族在发展经济、文化等方面享有平等的权利;三、各民族都有使用和发展自己的语言文字的平等权利，都有保持或改革自己风俗习惯的自由。
(2)民族团结原则：指各民族在社会生活和交往中的和睦、友好和互助、联合的关系。
①民族团结俄而重要性：民族团结和民族凝聚力的强弱，与一个多民族国家的发展前途有密切的关系，是衡量一个国家综合国力的标志之一。各民族的大团结是国家统一、繁荣、昌盛的重要保证。因此，加强民族团结，维护国家统一，是中华民族的最高利益，也是各民族的共同愿望。
②必须反对大民族主义和地方民族主义，与极少数民族分裂分子进行斗争，依法惩处煽动民族歧视的行为。
(3)各民族共同繁荣原则：各民族共同繁荣是指各民族在政治、经济、教育、科学、文化等都得到发展，民族素质得到提高。
①原因：A、实现各民族共同繁荣，是由社会主义本质决定的。B、在现阶段，加快民族地区经济文化的发展，是民族工作的根本任务，也是促进各民族个同繁荣，增进民族团结。发展社会主义民族关系的必由之路。
②措施：A实现各民族共同繁荣，关键靠各民族地区发扬自力更生、艰苦奋斗精神(内因);B需要国家在财力、物力和人力上的支持帮助，积极推进西部大开发(外因);C需要发达地区在人力、技术等方面的支援(外因)。
(4)三原则的关系：民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族的共同繁荣是民族平等、民族团结的物质保证。
4.民族区域自治制度：
(1)含义：在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，使少数民族人民当家作主，自己管理本自治地方的内部事务。
(2)意义：实行区域民族自治，体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族事务的精神，体现了坚持民族平等、民族团结和共同繁荣的原则。
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(3)民族自治地方是中央统一领导下的地方行政区域，分为自治区、自治州、自治县三级。自治机关是民族自治地方的人民代表大会和人民政府。
(4)依据：是由我国的历史特点和现实情况决定的，有着坚实的政治和社会基础。①中国自秦汉以来，就是统一的多民族国家;②我国民族“大杂居、小聚居”的特点，适合实行区域自治;③我国各民族在长期斗争中形成了政治认同。
(5)民族区域自治制度的优越性：
第一，有助于把国家的集中统一和少数民族自治结合起来。
第二，有助于把国家方针政策和少数民族地区具体特点结合起来。
第三，有助于把国家富强和民族繁荣结合起来。
第四，有助于把各族人民热爱祖国的感情和热爱本民族感情结合起来。
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