五年级下册语文复习知识点
想像力比知识更重要。因为知识是有限的，而想像力是无限，它包含了一切，推动着进步，是人类进化的源泉。下面小编给大家分享一些五年级下册语文复习知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
五年级下册语文复习知识1
每课知识要点
《草原》
1.内容中心
本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。
本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
抓住描写草原的景词：一碧千里、翠色欲流;草原的人：热情，好客
2.注意读音
蒙(měng)古包 好(hào)客 同行(xíng) 似(sì)乎
3. 重点句子
(1)羊群一会上了小丘，一会又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这个比喻句把草原比为绿毯，把羊群比成大花，让读者感受到草原的美丽风光。
(2)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
作者将草原比喻为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
(2)蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。草原辽阔碧绿，草原人热情好客，举目皆是诗情画意，让人流连不已，难分难舍。
《丝绸之路》
1.内容中心
课文描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的(商贸)大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的(友谊)之路。
2.重点词语理解
①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大。
③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
⑤美轮美奂：轮，高大;奂，众多。形容房屋高大华丽。
3.注意读音
薄(bó)礼
4.重点句
中国使者拱手致谢，高兴的说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!”
中国使者这句话明了中心。这条路使两国人民友好往来进行经济、文化交流。所以是一条伟大了路。
《白杨》
1.内容中心
课文写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
2.写作方法
托物言志，借物喻人
3.重点句
①白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这段话是全文体现借物喻人的典型句子。一方面描述了白杨树外在的特点：直，适应力强，坚强不动摇;一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责;二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神：听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
这是一个设问句。爸爸以白杨自勉，托物言志。勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。
③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”指像爸爸一样的边疆建设者;“几棵小树”指边疆建设者的孩子们。这句话的含义：爸爸已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。文末再次借物喻人，托物言志，反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。
《把铁路修到拉萨去》
1.内容中心
文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。
2.理解词语
①银装素裹：从上到下没有一点彩色，非常素洁。
②七零八落：形容零散稀疏的样子。
③不翼而飞：形容东西突然丢失。
④劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。
⑤杯水车薪：这个词语原来是指：一杯水去就一车着了火的柴草。比喻无济于事，解决不了问题。文中是指工人背的氧气瓶里的氧气不够人的正常呼吸。
⑥废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。
3.开凿风火山隧道主要遇到三点困难：一是冻土层;二是恶劣天气;三是极度缺氧。
4.理解句子
①把铁路修到拉萨去!
理解：句子充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。
②难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事!
理解：“根本不可能”意思是这样的隧道绝无打通的希望。这句话更加强调了工程艰巨、要求很高、难度很大，衬托出了西部建设者们的勇敢、实干与创新精神。
③风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威!
理解：“狰狞”，面目凶恶的样子。“下马威”一开始就向对方显示威势。句子运用比喻、拟人手法，写出筑路大军遇到的这些困难，都属于世界级难题。
《古诗词三首》
《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
1.牧童
牧童
唐 吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
《牧童》是唐代诗人吕岩的作品，描绘了一幅牧童晚归休息图。诗的第一句话写原野，第二句写笛声，分别从视觉和听觉上给人感受，诗的三四句写吃饱饭的牧童休息的情景，塑造了一个悠闲自在、无忧无虑的牧童形象，表达了对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
2.舟过安仁
舟过安仁
宋 杨万里
一夜渔船两小童，收蒿停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
诗解：《舟过安仁》是宋代诗人杨万里的作品，描绘了两小儿船头以伞使风的场景。诗中，前两句话描写的是作者的所见，后两句描写的是作者的所悟。(怪生：怪不得。“怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。)
3.清平乐·村居
清平乐·村居
宋 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草，
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖：同“无赖”，“亡”读“wú”，这里指调皮、淘气。
①词意：在长满青草的溪边有一座茅草屋。屋内有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐，是谁呢?原来是一对白发夫妇。再看看茅屋外，大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。
②词解：《清平乐·村居》是一首词。词，又叫长短句。作者是宋代诗人辛弃疾。这首词营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面，反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。
4.注意读音
剥(bāo)莲蓬
《冬阳?童年?骆驼队》
1.内容中心
《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。她是台湾著名女作家。课文作者围绕着童年写了这样几个片段：学骆驼咀嚼的傻事、打头的骆驼戴铃铛、春天想替骆驼剪毛、夏天追问骆驼的去向。四件事，表达了作者对童年生活的怀念和眷恋。
骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连。
2.注意读音
咀嚼(jué) 慢慢嚼(jiáo)
3.重点句
①夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
这句话表达了作者对童年的眷恋，对时间流逝的感慨。
②我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。
这句话说明作者童年那段日子永远留在她的记忆中，让她怀念不已，回味不已。在回忆中，童年的一切，并没有走远，表达了作者对童年生活的怀念。
《祖父的园子》
选自萧红《呼兰河传》，课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对自由、快乐、幸福的童年生活的怀念。
《童年的发现》
1.内容简介
课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行;由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。
费奥多罗夫是个有求知欲望、探究精神，敢于大胆想象的孩子。
2.重点句
①我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
这句话显示了我这个发现的不同凡响和自豪。
②我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
这句话告诉我们无论想做什么事情，要做什么事情，都将要冒着风险，都要有足够的勇气去面对风险。
《儿童诗两首》
1.《我想》
写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。
2.《童年的水墨画》
摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。
《杨氏之子》
1.原文
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
2.解词
①甚：很
②惠：同“慧”，智慧的意思。
③诣：拜见
④乃：就，于是
⑤示：给……看
⑥曰：说
⑦未：没有。
3.注意读音
为(wèi)设果 应(yìng)声
4.内容简介
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
5.课文翻译
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
6.杨氏子的特点
思维的敏捷，语言的机智幽默。杨氏之子是个聪明、机智、幽默的人。
《晏子使楚》
1.内容简介
课文讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，
五年级下册语文复习知识2
第二部分 单元重点字、词分类汇总
第一单元词语汇总
1.形近字
吟(低吟)疆(新疆)狰(狰狞)涯(天涯)
冷(冰冷)僵(僵硬)挣(挣扎)崖(山崖)
戎(戎装)效(效果)拨(拨转)媒(媒体)
戒(戒备)郊(郊外)拔(拔牙)谋(计谋)
娆(妖娆)遐(遐想)蹄(马蹄)晰(清晰)
浇(浇水)暇(闲暇)啼(啼叫)淅(淅沥)
2.近义词
盼望(渴望)沉思(深思)巍峨(高大)
狰狞(凶恶)惊叹(惊讶)表白(表明)
沉思(凝思)控制(掌握)融化(溶化)
热闹(喧闹)软弱(柔弱)响亮(洪亮)
关键(关节)高昂(昂扬)提供(供应)
迅速(敏捷)飞驰(飞奔)天涯(天际)
舒服(舒坦)洒脱(潇洒)实验(试验)
威胁(要挟)高傲(骄傲)确实(确凿)
矗立(耸立)欢腾(欢跃)精彩(出色)
庆祝(祝贺)勾勒(勾画)乐趣(情趣)
疾驰(飞驰)繁华(繁荣)凝望(凝视)
清晰(清楚)分辨(争辩)精神饱满(精神焕发)
3.反义词
舒服(难受)洒脱(拘束)冷清(热闹)
大方(拘束)复杂(简单)坚硬(柔软)
凝固(融化)狰狞(慈祥)羞涩(大方)
淡雅(粗俗)鲜艳(素净)漫长(短暂)
丰富(贫乏)清晰(模糊)软弱(坚强)
表白(沉默)恶劣(优良)响亮(低沉)
通明(漆黑)高傲(谦虚)热闹(冷清)
动摇(坚定)严肃(随便)稀薄(稠密)
4.填合适的词
(清新)的空气 (明朗)的天空
(满心)的愉快 (鲜艳)的旗帜
(欢迎)的阵势 (悠悠)的驼铃声
(无边)的绿毯 (柔美)的线条
(奇丽)的小诗 (欢腾)的人群
(精彩)的表演 (漫长)的大道
(无限)的乐趣 (各色)的衣裳
(茫茫)的大戈壁 (忽飞忽落)的小鸟
(高大挺秀)的身影 (粗壮)的枝干
(静寂)的草原 (好客)的主人
(响亮)的歌声 (高大)的白杨树
(巍峨)的昆仑山 (坚硬)的冰渣子
(会心)的微笑 (尖尖)的帽子
(古朴典雅)的石雕 (狰狞)的面目
(高傲)的头 (恶劣)的天气
(天高气爽)的早晨 (浩浩荡荡)的大军
(丁零丁零)的驼铃声 (表演)舞蹈
(凝望)石雕 表白(心愿)
(热乎乎)地握着 (远远)地望见
(高兴)地点头 慢慢地(抚摸)
(夜以继日)地实验 扯得(七零八落)
(劈头盖脸)地砸下 (源源不断)地送进
(一峰)骆驼 (一丝)微笑
5.词语理解
⑴境界：事物所到达的程度和表现的情况。
⑵银装素裹 ：从上到下没有一点彩色，非常素洁。
⑶洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。
⑷崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
⑸拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
⑹五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
⑺浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。
⑻遐想：漫无边际地想象。
⑼高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。
⑽不翼而飞：形容东西突然丢失。
⑾杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。
⑿七零八落：形容零散稀疏的样子。
⒀栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
⒁迂回：回旋，盘绕。
⒂浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。
⒃美轮美奂：轮，高大;奂，众多。形容房屋高大华丽。
⒄劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。
⒅废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。
第二单元词语汇总
1.多音字
铺满pū 亡wú赖 剥bāo开 关系xì
店铺pù 死亡wáng 剥bō削 系jì铃铛
一去不还huán 载zài满 清平乐yuè
还hái有 记载 zǎi 快乐lè
2.近义词
安静(清静)充满(布满)幸亏(幸好)
喧闹(热闹)闪烁(闪耀)瞎闹(乱闹)
存心(故意)惩罚(处罚)轻盈(轻巧)
天赋(禀赋)驱逐(驱除)营养(养分)
戏耍(玩耍)痴迷(着迷)绞尽脑汁(想方设法)
3.词语搭配
(干冷)的空气 (白色)的烟(安静)的态度
(寂寞)的旅程 (行路)的情趣 (轻松)的步伐
(悦耳)的铃声 (湿软)的土地 (甜美)的营养
(绿色)的篷帐 (最大)的愿望 (碧绿)的溪水
(悄悄)地爬上 (轻轻)地翻动 (缓缓)地拨动
(随意)地飞(情不自禁)地笑(绞尽脑汁)地思考
(一本正经)地讲
4.立志名言：治天下者必先立其志。
5.惜时诗句：花有重开日，人无再少年。
6.好学名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
第三单元词语汇总
1.多音字
为wèì设果 应yìng声 看kàn见 都dōu是
为wéi难 应yīng该 看kān守 首都dū
只zhī身 了liǎo解 咀嚼jué
只zhǐ是 看了le看 嚼jiáo碎
挨ái打 解散sàn 撒sǎ种
挨āi挤 松散sǎn 撒sā谎
2.近义词
强盛(强大)侮辱(欺侮)吩咐(嘱咐)
欺骗(哄骗)规矩(规则)纯洁(纯净)
凝视(注视)招待(款待)迎接(欢迎)
浓厚(深厚) 乘机(趁机)聪惠(聪明)
温柔(温情)猛烈(强烈)
3.反义词
聪惠(愚蠢) 侮辱(尊重) 故意(无意)
小心翼翼(漫不经心)了如指掌(一无所知)
4.量词
一(张)长桌 一(截)蜡烛
一(阵)敲门声 一(盏)油灯
一(级)楼梯 一(场)虚惊
一(束)百合花
第四单元词语汇总
1.形近字
旬(中旬) 祭(祭奠) 挽(挽留)
句(句子) 葵(葵花) 搀(搀扶)
呻(呻吟) 舔(舔一口) 衰(衰弱)
伸(伸手) 添(增添) 哀(悲哀)
淌(流淌) 摇(摇动) 跨(跨过)
躺(躺下) 谣(歌谣) 挎(挎包)
趟(一趟) 遥(遥远) 垮(冲垮)
瞅(瞅一眼)杆(旗杆) 慌(慌忙)
揪(揪住) 竿(竹竿) 谎(说谎)
锹(铁锹) 秆(麦秆) 荒(荒地)
峻(崇山峻岭) 洒(洒脱) 叨(念叨)
竣(竣工) 酒(老酒) 叼(叼走)
俊(俊俏)
2.近义词
担心(担忧) 休养(疗养) 刚强(坚强)
忘怀(忘记) 焦急(焦虑) 崎岖(坎坷)
情谊(友谊) 看守(看管) 温暖(温和)
封锁(封闭) 特别( 格外) 收拾(整理)
增强(增加) 爱惜(疼惜) 信心(信念)
分配(安排) 照料(照顾) 安顿(安排)
弥漫(充满) 严厉(严峻) 咆哮(怒吼)
惊慌(惊惶) 拥戴(拥护) 艰巨(艰难)
放肆(放纵) 逼近(迫近) 祭奠(祭祀)
发抖(颤抖) 干净(洁净) 梦想(梦幻)
爽快(直爽) 请求(恳求)
3.反义词
干净(肮脏) 污染(净化) 奖励(惩罚)
放弃(坚持) 严厉(慈祥) 饱满(干瘪)
增强(减弱) 低沉(响亮) 困难(容易)
热烈(冷淡) 幸福(痛苦) 惊慌(镇静)
衰弱(强壮) 崎岖(平坦) 温暖(寒冷)
坚定(动摇) 沙哑(清脆) 放肆(约束)
脆弱(坚强) 粗糙(细腻)
雪中送炭(雪上加霜) 刚强(脆弱、软弱)
4.词语搭配
洗补衣服 解开绳索 钻进屋里 混进敌占区
皱着眉头 搂到身边 收敛笑容 拧成疙瘩
坚持走路 服从分配 增强信心 安定情绪
舒展皱纹 露出笑容 长满红锈 狠狠地说
整夜整夜地合不拢眼 喜出望外地跑
悄悄地跟着 目不转睛地看着 轻轻地摇摇头
严厉地说 焦急地等待 沙哑地喊话
慈母般的温暖 唯一的亲人 刚强的孩子
崎岖的山路 热气腾腾的热汤 无边无涯的草地
粗糙的手 贴身的衣兜 白茫茫的世界
灿烂的光芒 受惊的野马 放肆地舔着
痛苦地呻吟 迫不及待地冲 爽快地答应
5.词语意思
⑴噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。
⑵支吾：说话含混躲闪;用含混的话语搪塞
⑶奄奄一息：形容气息微弱。
⑷咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。
⑸狂奔：迅猛地奔跑。
⑹狞笑：凶恶地笑。
⑺拥戴：拥护推戴。
⑻放肆：(言行)轻率任意，毫无顾忌。
⑼呻吟：指人因痛苦而发出声音。
⑽祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。
⑾势不可挡：来势迅猛，不可阻挡。
⑿跌跌撞撞：形容走路不稳。
⒀募捐：广泛征集捐款或物品。
⒁颠簸：上下震荡。
⒂羞涩：难为情，态度不自然。
⒃迫不及待：急迫得不能再等待。
⒄一声不吭：吭，出声，说话。“一声不吭”是指一直沉默不语。
第五单元词语汇总
1.多音字
我得děi去 挑tiǎo着一面旗 削xuē弱
得dé到 挑tiāo水 削xiāo果皮
将要jiāng 相xiāng信 上当dàng 计划huà
将领jiàng 丞相xiàng 当dāng心 划huá船
会huì见 调diào度 似shì的 乘chéng机
会kuài计 调tiáo理 好似sì 史乘shèng
放假jià 倒dǎo闭 折shé本 折zhē腾
假jiǎ话 倒dào挂 打折zhé
2.形近字
壁(墙壁) 拒(拒绝) 援(支援)
璧(璧玉) 矩(矩形) 暖(温暖)
延(延迟) 幔(布幔) 顽(顽皮)
廷(朝廷) 慢(慢走) 玩(玩弄)
遂(未遂) 怯(胆怯) 援(支援)
逐(逐渐) 却(推却) 缓(缓慢)
荆(荆条) 甘(甘心) 岳(五岳)
刑(刑法) 柑(柑橘) 缶(击缶)
4.近义词
着急(焦急) 商议(商讨) 允诺(承诺)
隆重(庄重) 抵御(抵挡) 削弱(减弱)
推却(推辞) 紧急(紧迫) 惩罚(处罚)
吩咐(叮嘱) 吓唬(恐吓) 诡计(阴谋)
5.词语搭配
一面旗 一家酒店 一盘熟牛肉五年级下册语文复习知识3
第三部分 日积月累
第一单元：
浪淘沙
唐 刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
第二单元：
①天行健，君子以自强不息。——《周易》(立志名言)
②有志不在年高，无志空长百岁。——《传家宝》(立志名言)
③莫等闲，白了少年头，空悲切。——《满江红》(惜时诗句)
④少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——《偶成》(惜时诗句)
⑤路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》(好学诗句)
⑥不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——《荀子》(好学名言)
第三单元：
① 地满红花红满地 天连碧水碧连天(回文联)
②一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中(数字联)
③翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝(叠字联)
④楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边(顶针联)
第四单元：
关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语：
精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪
第五单元：
①刘关张桃园三结义——生死之交
②孔明借东风——巧用天时
③关公赴会——单刀直入
④徐庶(shù)进曹营——一言不发
⑤梁山泊的军师——无(吴)用
⑥孙猴子的脸——说变就变
第七单元：
关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语：
①外貌：文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮
②神态：神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆
③动作：健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰
④语言：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
第八单元：
①你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——(德国)歌德
②让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗?——(英国)雪莱
③果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——(印度)泰戈尔
④ 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——(俄国)普希金
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