初三历史必考知识点梳理与复习方法
现在，初中历史所涉及的是粗线条的知识，每课的内容也不多，学起来应该很容易。可是，部分学生总是学不好，成绩不理想。小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
初三历史必考知识点梳理
考点一：美国南北战争
1、时间：1861年---1865年
2、根本原因：南方种植园奴隶制经济和北方工业资本主义经济的矛盾尖锐。
3、焦点：奴隶制的存废
4、导火线：1861年，主张限制奴隶制的林肯当选为总统。
5、经过：
①爆发：1861年，南方挑起战争。
②初期：北方失利：原因：南方蓄谋已久，准备充分;北方幻想妥协，战备松懈。
③转折：通过《宅地法》;颁布《解放黑人奴隶宣言》;扩充兵力，调整军事部署。(调动了广大人民群众特别是黑人的积极性。)
④结束：1865年，南方军队投降。
《解放黑人奴隶宣言》
①时间：1862年
②目的：为了动员广大群众，特别是黑人参加到北方的队伍中来，瓦解和战胜南方奴隶主的反叛。
③主要内容：从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的奴隶一律获得人身自由，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。
④作用：
(1)调动了人民群众(尤其是黑人)的积极性，扭转了战局，为取得战争的胜利和统一国家奠定了基础。
(2)解放了劳动力，促进了美国工商业的发展。
(3)提高了林肯的威信。
6、性质：是美国历史上的第二次资产阶级革命
7、意义：
(1)它维护了统一;
(2)废除了奴隶制度;
(3)使南北方在政治体制、经济上成为一个整体，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为美国资本主义经济的起飞铺平了道路。
8、局限性：内战没有彻底消除种族歧视，黑人仍然受到不平等的待遇。
考点二：1861年农奴制改革
1、原因：
(1)经济：封建农奴制阻碍俄国资本主义的发展(市场狭小，劳动力缺乏);
(2)政治：农奴制引发尖锐的阶级矛盾，农民骚动此起彼伏。
(3)军事：克里木(克里米亚)战争使俄国国内矛盾进一步激化
2、目的：摆脱农奴制危机，维护沙皇专制
3、前提：保护贵族、地主利益。
4、时间：1861年
5、推行者：亚历山大二世
6、内容：
①农奴在法律上有人身自由;
②农奴需要赎买份地
③归“村社”管理
7、评价：
①性质：是沙皇实行的一次自上而下的资本主义性质的改革，是俄国历史上的一个重要转折点。(改变了社会性质)
②实质：是地主阶级对农民的一次掠夺。
③进步性：废除了农奴制度，有利于资本主义的发展，加快了俄国资本主义的发展步伐。
④局限性：改革很不彻底，保留了大量封建农奴制残余。
考点三：明治维新
1、背景：
(1)时代背景：适应工业革命的需要
(2)内部原因：19世纪中期，日本仍然是一个闭关锁国、落后的封建国家。幕府与资产阶级的矛盾激化，一部分中下级武士开始接受西方的先进技术和思想，主张武力推翻幕府统治。
(3)外部原因：1853年，美国强行逼迫日本开放港口，打开日本大门，西方列强纷纷侵入日本。
2、时间：1868年
3、推行者：明治天皇
4、内容：
1、政治上，加强中央集权。废藩置县。
2、经济上，①改革土地制度，承认土地私有。
②引进西方技术，大力发展近代资本主义工商业。
③殖产兴业，引进西方技术及设备，鼓励发展近代工业
3、军事上：实行军事改革。推行征兵制，建立新式军队，积极准备对外侵略扩张。4、文化上，推行“文明开化”政策。①用西方文化改造日本文化。
②发展近代教育，培养建设人才。
5、性质：自上而下的资产阶级性质的改革
6、影响：
(1)积极：
①使日本走上了发展资本主义的道路。
②摆脱了民族危机，成为亚洲强国。
(2)消极：
①保留了较强的封建残余势力。
②随着经济军事实力的增长，日本推行军国主义，开始对亚洲临国进行侵略扩张。
拓展提升
1、明治维新的特点：
(1)从改革领域看：涉及政治、经济、军事、思想文化和社会生活等领域，比较全面。
(2)从改革方式看：推行了全面西化的政策
(3)从西化的方式来看：不仅仅是简单引进西方先进技术，而且是注重加以更新改造。
(4)从措施的推进方式看：充分利用国家政权的力量，或强制推行，或示范引导。
(5)从改革内容的特点来看：在大力推行西化的同时，保留了大量的封建残余。
2、对我国现代化建设的启示：
(1)抓住历史机遇，顺应历史潮流，努力发展我国社会主义经济、促进社会发展
(2)坚持改革开放，保持政策连续
(3)向先进国家学习，引进最先进的技术和设备
(4)重视教育，培养人才，增强国际竞争力。
考点四：第二次工业革命
1、时间： 19世纪70年代
2、背景：
(1)政治前提：资本主义的统治在世界范围内得到了巩固和扩大。
(2)市场：资本主义世界市场的初步形成。
(3)技术：科学技术的飞速发展，自然科学取得了突破性发展并迅速转化为技术。
(4)资本：大机器生产下的资本积累和对殖民地的商品输出及掠夺积累了大量资金。
3、领先国家：美国、德国。
4、主要表现：电力得到了广泛的应用，并取代蒸汽成为工业生产和社会生活的主要能源，围绕“电”的发明层出不穷。
5、重要成就：
发明家
重大发明
作用
卡尔·本茨
（汽车之父）（德国）
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