初三英语写作指导与优秀范文
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要想作文获得高分，必须了解高分作文具有的特点，才有助于我们朝之而努力。小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
初三英语写作指导
一、了解高分作文的特点
要想作文获得高分，必须了解高分作文具有的特点，才有助于我们朝之而努力。高分作文一般具有以下特点：
1、书写工整，书面整洁，很少有涂改痕迹。
2、分段合理。全文分段一般不止一个自然段，让阅卷老师很容易就能找到作文所要求写的要点和重要句子。
3、要点齐全，不缺要点。
4、首尾呼应，自然成一体。
5、使用了大量的高级词汇和句型。阅卷老师一看就知道这个同学的功底非不一般，自然就给打高分了。
6、开头言简意赅，不啰嗦，不偏题，迅速引入主题。
7、段与段之间，自然过渡。有合适的连接词。
8、句与句之间，有恰当的连接词，使之自然成一体。
9、全文中同一个意思，基本没有重复使用某一个词、短语或者句型等，说明这个同学的词汇量不同寻常。老师自然就对该作文有好感了。
10、能够恰当使用谚语、格言等给文章添彩。
二、勤积累，巧准备
要想作文得高分，除了了解以上的特点外，还要在平时的学习中注意一下方面：
1、牢记课标词汇是基础
一篇作文多数是由积极词汇写出来的，这些词汇主要来源于课标。因此，牢记课标词汇是写好作文的基础。
2、掌握课标词汇和短语的用法
要想作文不扣分或者少扣分，有个要求是作文的语病少。怎么能够减少语病呢?这就要求我们在平时的学习过程中反复通过练习，掌握课标词汇和短语等的用法。例如，对于as soon as、stopsome body from doing something、other、another等的用法很多学生就经常出错。
3、高度重视同一个意思的多种表达方式
高分作文有个特点是：让老师发现你拥有丰富的词汇量，你的水平高人一筹。这由何而来?靠我们在平时学习过程中，逐步积累起来的。比如：今年的中考作文，谈的就是帮助他人的问题。同一个意思“帮助”，假如你就用一个动词“help”，岂不显得你词汇贫乏?假如你在作文中不断地变换方式，用help、give somebody a hand、give a hand to somebody、be in need of等以表达“帮助”同一个意思，岂不更好呢?
像这样的例子很多，比如：大家都觉得很简单又很基础的“表示姓名的方式”就有My name is Jim.I’m Jim.I’m called/named Jim.I’m a boy called/named/with the name of Jim.等等。
表达年龄的方式有：She is 12.She is 12 years old.She is aged 12.She is a girl of 12(years old)。She is a girl aged 12.等等。
很显然，使用高级一点的更好。
4、加强练习，积累经验
学习语言最好的方法是运用，作文也不例外。我们要想作文得高分，必须经常练习，才能提高水平。
5、充分利用作文范文
很多资料书上都有作文范文。诚然，他们有很多值得借鉴的地方。
我们怎么利用它们呢?首先，我们先不要看文章，自己先思考一下：假如你来写，你会怎么去写，会用到哪些词或者句子等。然后去比较，勾出其中的好词佳句，并且把它摘录在专门的作文册子上。供写作时选用。
另外，背一些范文也是很有必要的。
6、背诵一些谚语和警句
作文中如果出现恰当的谚语和警句，会有锦上添花的效果。
三、精心审题，沉着写初稿
很多同学看到作文后，下笔就写。这是不对的。一则很容易写偏题、写出病句，涂改后书面又不整洁，影响得分。
其实，会写作文的同学都知道，审题非常的重要，可以防止很多毛病，提高得分。那么我们审题要做些什么呢?
审题主要要做一下事情：
1、审人称、时态、体裁等
审题时，要求我们要弄清楚这篇文章主要使用的人称是第几人称，什么时态、什么体裁。这些问题解决后至少不会犯很严重的错误：全文皆错。例如，如果一篇文章，本来应该一般过去时，你的每句话却用了一般现在时态。你想想，那还能得高分吗?
2、明确必须表达的要点
高分作文有个特点是要点齐全。如果漏掉一个要点，则要扣分。因此我们必须认真细读其要求，把必须表达的要点勾出来。保证不漏掉任何一个要点。
3、罗列出可能会用到的短语、句型，确定好使用哪个?
4、确定好如何分段
就是要确定好，将哪些要点放在一个自然段里面，首段、尾段打算写哪些?
英语写作检查的原则：
(1)内容要点：缺少一个内容要点，文章直接降到第三档
(2)语法错误：动词三单形式，时态，语态，单复数，主谓一致，冠词等
(3)变换句式：过于简单的结构要试着变化，从句，固定句型的正确使用。
(4) 拼写：单词的拼写、大小写和标点符号，卷面的整洁。
初三英语作文优秀范文 写作练习：(人物篇)
写人作文是中考的热门题材之一， 写这类作文时要注意以下几点：
1. 描写人物时，不能面面俱到，泛泛而写，要重点突出其鲜明特征，以表现与其他人物的不同之处。
2. 叙述与人物有关的事情时，要分清主次，前后照应，选取典型事例来刻画人物。
3. 描写人物时，一般在结尾处要对人物进行评价，抒发自己对人物的情感。
基本框架
人物
Part 1 外貌
性格
时间
Part 2 过程
事件 结果
Part 3 感受
写作评分标准及进步方向：
内容要点
应用词汇: 高级词汇的合理使用(energetic, intelligence)、同义词的变化使用(以like\beautiful为例)、短语的恰当使用(come up with)
语法结构的准确性：适当运用较复杂的语法，固定句式(感叹句、强调句、倒装句等)、定语从句、状语从句、现在分词短语、动词不定式等。 Taps must be turned off after being used.
上下文的连贯性： 连接词、非谓语动词等结构。First of all , in a word等
连接词汇总：
1. 表示目的：for this purpose，for this reason，so that，in order that，so as to，in order to…
2. 表示对照：but，however，yet，on the other hand，on the contrary…
3. 表示结果：so，thus，therefore，as a result
4. 表示因果：because，since，as, for， because of …, owing to
5. 表示强调：indeed，in fact，as a matter of fact
6. 表示并列观点：firstly, secondly, thirdly, finally, first of all, also，and，in addition，besides，what’s more，moreover…, last but not least, what’s worse
7. 表示解释和说明：for example， for instance…
8. 表示比较：like，just like，just as，in the same way，similarly…
9. 表示总结：finally，at last，in short，in a word
10. 表示让步：although，though， even though，no matter wh—
建议记诵的话题词汇和短语：
11. 关系：father, parents , grandfather ,uncle ,aunt ,schoolmate, monitor等，cousin比较加分哦
12. 职业：teacher, doctor, nurse, dentist, cook, artist, scientist, soldier, manager, businessman, journalist等
13. 外貌性格：pretty , good-looking, short , tall, lovely, adorable, naughty, smart , wise, diligent, lazy, humorous, attractive, funny, outgoing, serious, quiet. warm-hearted, patient，strong-minded, hard-working等(介绍外貌时候可用上定语从句，开篇就亮点)
14. 年龄： a twenty-year-old man, as a boy of 15, at the age of 10, during his childhood, middle-aged , in his forties 等
15. 兴趣爱好： enjoy doing, like to do /doing, be fond of, be crazy about, beinterested in , prefer to do/doing
16. 评价： be popular with , be respected by, be honored as, be considered ad, be famous for, be regarded as, set a good example等。
句子：
1. He shows great enthusiasm in pursuing knowledge.
2. She is a ordinary-looking girl with short hair.
3. Not only does she .. but also…
4. He sets us a good example.
5. I’ll never forget the day when…
6. I’m so proud that I have such a good friend.
7. He is considered as an honest, humorous teacher and he is respected and loved by
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